بنام خداوند بخشنده مهربان

 نام حکیم یا دانشمند: ابو علی سینا حسین بن عبدالله بن سینا

محل تولد یا زندگی: بخارا

در چه قرنی می زیسته است: 359 هجری شمسی، قرن چهارم

آثار: کتاب المجموع در یک جلد - کتاب الحاصل و المحصول در بیست جلد - کتاب الشفاء 

در بیست جلد - کتاب المعاد در یک جلد - کتاب الهدایه در یک جلد.

در چه علوم و فنونی مهارت داشته است: فلسفه - ریاضیات - طبیعی - پزشکی 

برای دانلود روی متن های زیر کلیک کنید.

 درس محصولات کشاورزی ، از تولید تا مصرف

 درس اصفهان ،نصف جهان 

 برای دانلود روی آیکون زیر کلیک کنید.

 برای دیدن ادامه نقاشی ها به ادامه مطلب بروید.

 یک شیوه‏ نامه‌ی نظام ‏مند ارزشیابی باید مؤلفه‏ هایی چون تعریف، نقش و جایگاه ارزشیاب، زمان و دوره‌ی ارزشیابی، ابزار و روش‏های گردآوری اطلاعات، معیارهای قضاوت، سیستم نمره ‏گذاری و بازخورد، و نوع استفاده از نتایج ارزشیابی را روشن سازد. در این برنامه مؤلفه‏ های شیوه‏ نامه ‏ی ارزشیابی به شرح زیر تبیین می‏ شود.

ارزشیابی کننده: در برنامه‌ی تفکر و پژوهش نقش ارزشیاب بر عهده ‏ی معلم و دانش ‏آموزان توامان می‏باشد. خودارزشیابی در این برنامه جایگاه ویژه ‏ای دارد زیرا فراشناخت نسبت به چگونگی یادگیری خود یکی از مهم‏ترین انتظارات عملکردی برنامه است و بهترین داور در این مورد خود دانش‏ آموز است.

زمان و دوره ارزشیابی: ارزش‌یابی پیشرفت تحصیلی این برنامه از نوع ارزشیابی فرایندی است که به دو صورت ارزشیابی مستمر و ارزشیابی پایانی انجام می‏شود. در ارزشیابی مستمر نقش یادگیرنده وارسی عملکرد خود به منظور شناسایی نقاط ضعف و قوت خود و تلاش برای بهبود عملکرد آینده می باشد. نقش معلم در ارزشیابی مستمر شناسایی نقاط ضعف و قوت خود و برنامه و انجام اقدامات جبرانی برای بهبود آموزش از یک سو و تصمیم گیری در خصوص ارتقاء دانش آموز از سوی دیگر است. ارزشیابی پایانی به منظور تعیین میزان دستیابی دانش آموز به انتظارات عملکردی برنامه و تصمیم‏ گیری جهت ارتقا به پایه بالاتر انجام می‏ گیرد.

در ارزشیابی مستمر اقدامات زیر توسط دانش آموز انجام می‏گیرد:

• انجام فعالیت کتاب کار در هر جلسه به منظور ثبت آموخته ‏های خود
• تکمیل برگه‏ ی خودارزیابی به صورت دوره ‏ای بعد از اجرای هر چهار فعالیت
• تکمیل برگه‏ ی خودارزیابی کلی در پایان هر نوبت

در ارزشیابی مستمر اقدامات زیر توسط معلم انجام می‏گیرد:

• تکمیل برگه‏ ی ثبت مشاهدات یا سیاهه ‏ی رفتار در هر جلسه برای 4 الی 5 دانش‏ آموز
• بررسی فعالیت‏های کتاب کار دانش ‏آموزان، براساس معیارهای کامل، درست و دقیق بودن فعالیت انجام شده، بعد از هر 8 جلسه
• بررسی برگه‏ های خودارزیابی دانش‏ آموزان، براساس معیارهای کامل، درست و دقیق بودن فعالیت انجام شده، بعد از هر 8 جلسه

ارزشیابی پایانی تنها توسط معلم انجام می‏گیرد و حاصل جمع بندی نمرات مستمر دانش ‏آموزان است که با ابزارهای مختلف توسط معلم بدست آمده است.

برای دیدن بقیه مطلب به ادامه مطلب بروید.

 روی آیکون دریافت فایل کلیک کنید.

 برای دانلود روی آیکون قرآن کلیک کنید.

 اگر می خواهیم  به کسی کمک کنیم یا جلو حادثه ای و مشکلی 

 را بگیریم باید کار را در زمان و موقع مناسب انجام دهیم و 

گرنه بعد از گذشتن زمان مناسب تلاش و اقدام  ما هیچ 

مشکلی را حل نخواهد کرد و هیچ کمکی به کسی نخواهد کرد.

بنام خدا

سوالات  چهار گزینه ی ریاضی از فصل دوم

1-یکصد و بیست و هفت و هشت هزارم کدام گزینه است؟

الف) 8/127        ب) 127008/0            ج) 80/127             د) 800/127        

2- گسترده ی کدام عدد اعشاری به صورت 400/0 + 8/0 + 2 + 30 است؟

الف) 0804/32       ب) 804/32           ج) 84/32                  د) 8004/32     

3- حاصل کدام گزینه برابر 35/1 است؟

الف) 11/13- 8/15      ب) 30/8 – 6/10      ج) 7/11- 50/13       د) 216/5 – 006/7    

4- ضخامت یک برگ از دفتری 2/0 میلی متر است . اگر این دفتر 200 صفحه داشته باشد

 ضخامت آن چند میلی متر است؟

الف) 20 میلی متر     ب)40 میلی متر    400 میلی متر      د) 200 میلی متر